带反思的数学教案《相邻数》适用于大班数学主题教学活动,使幼儿发展比较能力和思维的灵活性,并能正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数,学会与同伴友好交流和合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。带着反思来看看幼儿园教案《相邻数》。
幼儿园数学教案《相邻数》带反思
活动目标
1.让孩子正确理解邻数,掌握10以内的邻数。
2.培养孩子的比较能力和思维的灵活性。
3.学习与同伴友好交流、合作游戏的方法,激发孩子对数学的兴趣。
4.发展视觉能力和判断力。
5.让孩子学习简单的数学问题。
重点和难点
教学重点:认识相邻数的概念,掌握每个数的相邻数在10以内。
教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数之间一多一少的关系。
要准备的活动
活动内容:苹果卡1 ~ 10张,梨卡1 ~ 10张,蘑菇屋1 ~ 10张,小动物卡10张。音乐和视频。
活动过程
首先,在森林里玩
1.(郊游放音乐)。苹果的小朋友按照110的顺序排好队,大声喊出手中牌的数量。
2.草莓队的小朋友按照110的顺序排好队,大声说出手中的牌数。老师的问题:你旁边的朋友是谁?谁是你的邻居?谁是你的好朋友?
第二,小动物会动
1.森林王国今天很忙。小动物搬到他们的新房子,(展示10个蘑菇房子)
2.谁已经搬到这所房子里了?谁住在一号房?谁住在2号房?谁住在10号房?逐一展示10张小动物卡片,粘贴在蘑菇屋下。
设计意图:营造小动物活动的场景,激发孩子的学习兴趣。〕
第三,给小动物找邻居
1.小动物很乐意生活在一起。他们不仅搬进了新房子,而且有了新邻居。让我们看看我们住在哪个房间。哪两个最近的动物住在哪个房间?2号房间是一只小鸭子,它的邻居是公鸡1号和山羊3号。
2.让孩子帮小动物找邻居,及时鼓励。总结一下,大多数小动物都有两个邻居。
【设计意图:帮助小动物寻找邻居,及时鼓励和总结所有小动物都有两个邻居。〕
第四,给数码宝宝找邻居
1.在生活中,我们称你旁边的人为邻居。但在数学中,数字宝宝也有自己的邻居,他们的邻居叫做邻数。今天我们来看看相邻的号码。
2.聪明的狗应该告诉你一些关于邻数的事情。(播放视频)
3.强调什么是大邻居,什么是小邻居。
【设计意图:让孩子明白相邻的数字是比它小1,比它大1的数字。〕
5.赠送礼物
1.天黑了,我们要和小动物们说再见了。在我们离开之前,你能把你手里的水果给他们吗?
2.你想把你的水果给谁?为什么?
3.老师有一个要求:你把卡片给它的邻居。
不及物动词摘要
小朋友们,今天我们学习了邻居的数量,我们还帮助小动物找到了他们的邻居。孩子们在游戏中玩得很开心,我们希望孩子们能友好相处,互相合作。同时,我们应该爱护和保护可爱的小动物。
火车就要开了。让我们上火车出发吧。(放音乐。)
教学反思
这个活动自始至终都是让孩子探索性地发现问题,让孩子始终处于一种主动积极的学习态度。通过游戏式教学,将邻数的概念渗透其中,尽可能将抽象数字的逻辑概念在具体事物中理解,帮助孩子在游戏活动中快乐地学习、体验和理解,从而提高学习邻数的兴趣。
1.在这节课的设计中,我充分结合了孩子对动物的喜爱,通过把小动物搬到新家来引入话题。这一部分以故事引导的方式刺激孩子主动探索,让孩子自然会一直在轻松的故事情节中解决问题,这就给孩子提供了主动探索的机会。
2.在活动过程中,小动物找到邻居后叫出来玩游戏,邀请小朋友给数字宝宝找邻居,实现具体物体到抽象数字的转换。它遵循了儿童数学学习由易到难、由简单到复杂的渐进规律。第三部分我渗透了邻数的特性。每个数字都有两个邻居。比它多一号的是大邻居,比它少一号的是小邻居。从而为探索后面数的相邻数做铺垫,帮助孩子掌握数的邻居关系。
当然,活动中仍有不足之处:
(1)因为不是专业的幼师,所以要更主动的和小朋友互动。
(2)在活动中要多关注能力弱的孩子,让他们也能提高知识和情绪。
百科:邻数是一个数学名词,意思是在由小到大依次排列的自然数中,一个数前后两个相邻的数是该数的相邻数。
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